目的: 调查我院护理本科新生的心理健康状况,为学校制定学生教育管理政策提供参考资料。方法: 对2004级236名护理本科生用大学生人格问卷(UPI)进行测试。结果: 护理本科新生整体心理健康水平低于全国本科生UPI得分,第1类(具有明显心理问题)和第2类(轻度心理问题)的学生占63.56%,而且本科护理专业学生心理问题严重程度中间状态者居多。从选择频率最高的10题可看出,52.97%~70.76%的护理专业学生在认知方面存在过于敏感、缺乏自信的神经症状态;半数以上的护理专业学生具有神经衰弱的倾向或情绪消沉、不稳定的心理状况。性别及文理科对新生的心理健康状态无影响。结论: 护理专业学习功课重,学校心理健康教育环节薄弱以及家庭因素等是造成护理本科新生心理健康水平偏低的原因,学校可通过新生入学心理普查,开展多种形式、多种渠道的心理健康教育,对相关教师进行培训和积极拓展以第二课堂为特征的社会实践活动来加强对护理专业学生的心理健康教育。

目的：了解本科护生人文关怀能力现状，分析其相关影响因素，为护理人文关怀教育提供依据。方法：采用人文关怀能力评价量表对3个年级480名本科护生进行便利整群抽样问卷调查。结果：护生人文关怀能力评分为180.3123.60，护生年龄越小得分越高(p0.01)；人文关怀能力自我评价较高者评分高于自我评价较低者(p0.01)。结论：部分本科护生的人文关怀能力仍需提高，学校应加强对护生的人文关怀引导和教育。

目的:了解护理硕士专业学位研究生(MNS)核心能力构成,为确立MNS培养模式提供依据。方法:采用专家个人访谈法,对19名专家进行访谈,并结合专题小组讨论法,同26名学生进行讨论。结果:专家和同学一致认为MNS应具备理论知识与专业技能能力、评判性思维能力、科研能力、教育能力、人际沟通能力、护理伦理能力、专业发展能力、英语能力共8项核心能力。结论:护理教育者在制定MNS培养模式时,应借鉴国内外先进教育经验,注重培养学生的以上8项能力,以期使培养出来的毕业生能够满足临床对高级护理人员的需求。

目的：探讨本科护生从事老年志愿者服务和老年护理工作的意愿及影响因素，为完善老年护理人才培养提供参考。方法：整群抽取在校本科护生500名，采用从事老年志愿者服务和从事老年护理工作的意愿、促进和阻碍因素、从事老年志愿者服务类型问卷进行调查。结果：74.6%的护生愿意参加老年志愿者服务，40.4%的护生愿意从事老年护理工作。是否愿意和老年人相处、是否喜欢护理专业是影响护生从事老年志愿者服务和老年护理工作的因素（P<0.01）。护生愿意参加的老年志愿者服务类型，排在前3位的是关怀访视、文娱活动、医疗咨询服务。促进护生从事老年志愿者服务的主要因素为对志愿者活动感兴趣、帮助弱势群体、为社会做贡献、对志愿者活动的认知和态度。促进护生从事老年护理工作的主要因素是与老年人的相处经历、发展前景好和对老年人的态度。结论：护生从事老年志愿者服务的意愿高于从事老年护理工作，热爱护理专业、愿意和老年人相处的护生是从事老年志愿者服务和老年护理工作的主要潜在资源。

目的探讨ICU护士遵循集束化镇静镇痛策略的行为现状，并分析其影响因素。方法采用自行设计的一般资料问卷、集束化镇静镇痛策略认知问卷、一般自我效能感量表、集束化镇静镇痛策略行为问卷，对200名ICU护士进行调查。结果ICU护士遵循集束化镇静镇痛策略行为总得分为（99.17±17.94）分，得分较低的项目包括疼痛和镇静量表的使用、谵妄评估与管理、家属参与。多元线性回归分析显示，自我效能感、文化程度、ICU类型是ICU护士遵循集束化镇静镇痛策略的影响因素（P < 0.05~P < 0.01），可解释集束化镇静镇痛策略行为26%的变异量。结论ICU护士遵循集束化镇静镇痛策略的依从性不高，其现状与相关循证策略要求存在差距，应引起ICU管理者重视，注重提高ICU护士的自我效能感，对文化程度较低的ICU护士着重关注，加强各学科交流、学习与协作，促进集束化镇静镇痛策略的临床推广。

目的了解蚌埠市5家二级甲等及以上综合性医院ICU护士集束化镇静镇痛策略认知、知识来源与需求。方法采用自行设计问卷对200名ICU护士进行调查。结果ICU护士集束化镇静镇痛策略知识得分为（4.87±0.97）分，认知水平较低的三项为疼痛管理、镇静评估工具和谵妄基础危险因素。不同ICU类型和ICU工作年限的护士问卷得分比较差异具有统计学意义（P < 0.05），两两比较结果显示，外科和综合科ICU护士得分均高于内科ICU护士（P < 0.05和P < 0.01），ICU工作年限为6~10年的ICU护士得分高于ICU工作年限为1~2年者（P < 0.05）。ICU护士获取集束化镇静镇痛策略知识的方式主要是科室讲座、学习班培训和自己查资料学习。ICU护士对早期活动的具体实施、镇静镇痛量表使用、谵妄评估与干预知识需求最大。结论蚌埠市5家二级甲等及以上综合性医院ICU护士集束化镇静镇痛策略知识水平较低，不能满足临床需要。可能与学校教育匮乏、临床继续教育和培训不足有关。建议在学校课程设置和临床培训中增加集束化镇静镇痛策略知识和技能的内容，提高ICU护士的专业水平，规范集束化镇静镇痛策略的临床操作，以改善ICU病人的临床结局。

目的分析老年人基本心理需要满足与体育锻炼行为之间的关系，为促进老年人健康行为提供参考。方法整群抽样法选取某市社区老年人460人。采用一般资料调查表、基本心理需要满足量表、体育活动等级量表分别测量老年人的人口社会学资料、基本心理需要满足和体育锻炼行为。结果老年人体育锻炼多集中在小运动量、低强度的锻炼方式；不同性别、户口类型、文化程度、职业、月收入的老年人基本心理需要满足与体育锻炼行为差异均有统计学意义（P < 0.05~P < 0.01）。老年人基本心理需要满足与锻炼行为呈正相关关系（P < 0.01）。结论基本心理需要满足促进老年人更积极地投入体育锻炼，适当提高老年人运动的强度，形成健康而有效的锻炼方式，有助于老年人健康。

目的探讨新型留置针固定敷贴在外周静脉留置针固定中的有效性。方法选取口腔颌面外科住院病人208例，按住院号奇偶数分为观察组103例和对照组105例，对照组使用3M透明敷贴，观察组使用新型留置针固定敷贴。比较2组病人留置针的平均留置时间、不同时间段内敷贴的累计卷边率及累计更换率。结果观察组不同时段静脉留置针敷贴卷边累计值均明显低于对照组（P < 0.01）。观察组平均留置时间为（60.63±22.51）h，明显少于对照组的（90.17±5.82）h（P < 0.01）。观察组不同时段内静脉留置敷贴累计更换率均明显低于对照组（P < 0.01）。结论新型留置针固定敷贴使用方便、价格低廉，并可有效降低留置针敷贴的卷边率、更换率，延长留置针平均留置时间，值得在临床上进一步推广应用。

目的探讨徒手冲击疗法联合针刺运动治疗肩周炎的康复疗效。方法根据治疗手段的不同，将60例肩周炎病人随机分为观察组与对照组，观察组采用徒手冲击疗法联合针刺运动治疗，对照组采用针刺运动治疗。观察2组的简式McGill疼痛问卷（SF-MPQ）量表、肩关节活动功能（Melle）评分量表 2个效应指标。结果观察组疗效优于对照组（P < 0.01）；治疗前2组SF-MPQ各项指标及总分与Melle评分均高于治疗后（P < 0.01）；治疗前2组SF-MPQ各项指标及总分与Melle评分相比较差异无统计学意义（P>0.05），治疗后2组SF-MPQ中的PRI情感项差异无统计学意义（P>0.05），其他SF-MPQ中各指标及总分与Melle评分对照组均高于观察组（P < 0.05）。结论徒手冲击疗法联合针刺运动可显著提高肩周炎的临床疗效，值得推广。